金秋九月，感念师恩的同时，亦是师生共探教育真谛的好时节。教育不仅是知识的传递，更是思想的碰撞、精神的共鸣。为此，我们精选教育主题书籍，既有对大学本质、教育目的的深度叩问，也有师生成长、教学实践的鲜活指引。愿师生们在书页间对话教育先贤、共思育人使命，以阅读为桥，凝聚教与学的力量，让教育的智慧在交流中生根，让成长的足迹在探索中延伸。
【书名】：《大学之用》
【作者】：（美）克拉克•克尔（Clark Kerr）
【出版社】：北京大学出版社
【出版时间】：2019年
【ISBN】：9787301293119
【索书号】：G649.1/K617
【馆藏地】：图书馆三楼
【内容简介】：《大学之用（第五版）》是论述现代研究型大学的奠基之作。其基础是克拉克•克尔1963年4月在哈佛大学戈德金讲座上的著名演说。由于教育家本人对于高教问题持之以恒的深度关注，之后每隔10年都有相关重要文献纳入本书。通过回顾大学的西方历程，特别是美国大学在20世纪的系列转变，本书呈现了研究型大学的价值与困境、高等教育机构的领导人如何保护大学的自主性和公众福利等系列重大问题。
【作者简介】：克拉克•克尔（Clark Kerr，1911年5月17日- 2003年12月1日)美国高等教育界的传奇人物，美国教育改革家、劳动和工业关系经济学家，曾是颇有成就的劳工仲裁人。
【推荐理由】：克拉克·克尔提出“多元化巨型大学”概念，展现现代大学的复杂功能与发展趋势，是研究高等教育机构变革的重要著作。
【书名】：《教学勇气——漫步教师心灵》
【作者】：（美）帕克·帕尔默
【出版社】：华东师范大学出版社
【出版时间】：2014年
【ISBN】：9787567519541
【索书号】：G443-49/P014
【馆藏地】：图书馆三楼
【内容简介】：《教学勇气——漫步教师心灵》（十周年纪念版）建立在一个最普通的信念之上：优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。在书中帕克·帕尔默回顾了十年来教育改革对教师职业的影响，带领教师走进内在心灵的旅程，把教师的自我、学生和同事重新连结，日趋唤醒教师的职业激情。
【作者简介】：帕克·帕尔默，加州大学伯克利分校博士，美国高等教育协会高级理事，Fetzer研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。著有《教学勇气：漫步教师心灵》、《以我们熟悉的方式认知：作为精神之旅的教育》、《悖论的承诺》等书。
【推荐理由】：作者帕克·帕尔默探讨了教师的内心世界和教学勇气，教师能从中获得职业发展的动力和支持，学生也能更理解教师在教学过程中所面临的挑战。
【书名】：《教育的未来——人工智能时代的教育变革》
【作者】：（美）约瑟夫•E.奥恩(Joseph E.Aoun)
【出版社】：机械工业出版社
【出版时间】：2019年
【ISBN】：9787111610991
【索书号】：G40-03/A759
【馆藏地】：图书馆三楼
【内容简介】：由人工智能驱动的无人驾驶汽车已经上路。机器人可以爬楼梯、开门、在“危险边缘”中胜出、分析股票、在工厂工作、找到停车位、为肿瘤学家提供建议等。过去，自动化被认为对低技术工人造成威胁。现在，许多高技术功能，包括解释医学图像、进行法律研究、分析数据都属于机器的技能范畴。当职业本身正在逐渐消失时，高等教育应如何让学生做好准备，适应他们的职业生涯？本书作者约瑟夫·E.奥恩提出了教育下一代大学生的方法：发明、创造、发现——填补社会需求，这些需求甚至连优选端的人工智能体都无法做到。奥恩认为，教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流，需要科技素养来了解机器的工作原理，而作为人类，他们也需要人文素养（人性、沟通和设计）以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时，他认为，经济增长是必然的，而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力，大学应多和企业合作，让企业参与大学活动，参与调整大学课程内容的制定和设计，同时把大学当成企业一样运营。
【作者简介】：约瑟夫·E.奥恩是美国高等教育政策的领导者、美国东北大学的第7任校长，美国艺术与科学研究院的成员，美国科学促进协会（AAAS）的会员，美国教育委员会（ACE）的前任主席。多年来致力于教育科学的研究。
【推荐理由】：在AI浪潮席卷的当下，教育何去何从？作者约瑟夫·E.奥恩深入剖析，为我们揭示人工智能时代教育的新图景，探讨如何让教育适应技术变革，培养出不被机器人“取代”、具备核心竞争力的人才，为教育者和学习者照亮前行方向。
【书名】：《创业教育——大学的声音》
【作者】：林伟连,尹金荣,黄任群
【出版社】：浙江大学出版社
【出版时间】：2018年
【ISBN】：9787308181495
【索书号】：G40/L523
【馆藏地】：图书馆三楼
【内容简介】：2014年，李克强总理提出“大众创业、万众创新”的理念，创新创业成为推动中国经济提质增效升级的“重要引擎”。从20世纪80年代初开始，浙江大学就开启了创新创业人才培养的探索之路。《创业教育(大学的声音)》作者林伟连、尹金荣、黄任群深度参与了浙江大学的创新创业教育工作，结合自身教育实践体验，以11个章节的篇幅，从中国高校开展创业教育的背景与理念入手，深入分析了创业教育的定位、课程、师资、利益相关者、融资、平台、氛围营造、特色人才培养等诸多要素，再次强调创业教育与专业教育的深度融合，创业教育需要融入高校人才培养全过程。
【作者简介】：林伟连，教育经济与管理专业博士，浙江大学副教授，浙江大学心理与行为科学系党委书记。主要研究方向：创业教育、产学研合作。尹金荣，浙江大学心理与行为科学系党委书记。黄任群，浙江大学传媒与国际文化学院党委副书记。
【推荐理由】：《创业教育——大学的声音》聚焦大学创业教育，作者结合研究与实践，剖析高校在创业教育中的角色与作用，为读者呈现大学视角下创业教育的探索与思考，对关注创业教育、高校人才培养的读者有重要参考价值。
【书名】：《给教师的建议》
【作者】：（前苏联）B.A.苏霍姆林斯基
【出版社】：长江文艺出版社
【出版时间】：2021年
【ISBN】：9787570222261
【索书号】：G42/S805
【馆藏地】：图书馆三楼
【内容简介】：《给教师的建议》，原名《给教师的100条建议》，本书和市面上B.A.苏霍姆林斯基的一些汇编版本不同，是B.A.苏霍姆林斯基的原著，原滋原味还原了B.A.苏霍姆林斯基的教育理念。《给教师的建议》也是前苏联教育家B.A.苏霍姆林斯基图书中，极其著名、且被人广泛传颂的作品。作者B.A.苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门针对教师，写了一百条给老师的建议。内容充实，全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感，非常利于阅读，是一本教育的经典图书。
【作者简介】：B.A.苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联杰出的教育理论家和教育实践家，前苏联教育科学院通讯院士。他17岁即投身教育工作，在帕夫雷什学任老师、校长20多年，为教育事业奉献了全部心血。
他以马卡连柯为榜样，把整颗心都献给了孩子。他曾说：“我的生活什么是重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。”他先后为3700多名学生做过观察记录，能指名道姓地讲出几百名“难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了40多本书，发表论文100多篇，创作童话、短篇小说等1200余篇。他的著作被称为“学校生活的百科全书”。
【推荐理由】：B.A.苏霍姆林斯基的这部著作被誉为“活的教育学”，它既是教育大师经典教育理念的智慧结晶，又是一本通俗易懂的教育手册，教师能从中获取教育方法，学生也能了解教师的教育思路。
编辑：成荣
初审：王芙蓉
复审：靳丽娟
终审：方东明
